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李觏刚从崇华堂中讲课完毕,然后回到了学官舍。
这时候两位太学生,章越,陈曼州,还有十几名看事的读书人一并赶到。
李觏看着这陈曼州鼻青脸肿的样子,不由眉头皱起,又看看章越更是不高兴,当即问道:“谁人打得?”
陈曼州向章越一指道:“这位教授是此人打的,还请为在下主持公道,实在是有辱斯文。”
李觏闻言道:“无论曲直,但动手打人即是不对。三郎,你诗赋如何了?公试不越道:“学生明白。人是学生打的,学生愿一切听凭直讲处置。”
李觏点了点头道:“先把事情情由说来。”
两位太学生将事情经过说了一番,当即奉上了那纸笺。
李觏看了一眼纸笺上的诗文心道,这不是三字诗么?
李觏反复地看了几遍,向陈曼州问道:“此事据你说来,是你呈给舒州知州的?”
陈曼州道:“然也,学生作此诗时有天象呼应,献上后王太守称赞了几句,还赏了我三十贯钱。”
李觏看对方说得一本正经,心底冷笑,此诗是陈升之给王安石的,怎么到了此人口里,就成了他给王安石的。不过陈升之当时说是一名浦城学子无名之辈,故他没有细问,没料到竟是太学生所写。
李觏又看向章越心道,就你这诗赋水平,也可写出三字诗来?
但李觏转念一想,章越正是浦城人,他识得陈升之也说不定。
李觏当即找来一个仆人吩咐了几句,然后让他先去陈升之府上一趟,又看向章越道:“你说此诗是你写得有何证据?”
章越道:“此诗确实是学生所作,学生当时在私塾见同窗手边没有一本趁手的识字发蒙之书,故而不自量力作此打算。当时学生本欲写一本七言,但七言不成,要写一五言诗,五言亦是不成。最后心想如千字文般,写四言韵文作为发蒙,但写了一番又是不成。”
众人闻言摇头笑了。
“故而学生最后才决定学百家姓,写一篇通俗易懂,且朗朗上口三言诗给儒童们启蒙。”
李觏想起章越之前诗赋水平,只能说格式韵律都对,但文才实在平平。但这三字诗之文才虽谈不上多高,但也是要有相当经史功底的。
章越道:“先生若是不信,可让学生以三字诗中内容考较这位陈姓学子。”
李觏点了点头,却不知不觉被章越带跑了。从考校此诗是否章越所
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